חלום צהוב – כריכה קשה

48.00 38.40

סיפור מחורז על פיפי במיטה. סיפור על יצר ההופך ליצירה.

“הייתי עוד ילדה אומנם, אך כבר לא פעוטה, בכל זאת לפעמים יצא לי פיפי במיטה” סיפור על ילדה, שמרטיבה במיטה, והחברה שמקיפה אותה לוחצת עלייה לחדול.

במלאי

“הייתי עוד ילדה אומנם, אך כבר לא פעוטה, בכל זאת לפעמים יצא לי פיפי במיטה” סיפור על ילדה, שמרטיבה במיטה, והחברה שמקיפה אותה לוחצת עלייה לחדול. “כולם אמרו לי: תתאפקי! כולם אמרו: אל תתפנקי! כולם אמרו לי: תגדלי! כולם אמרו לי: תשתדלי! כאילו שכל זה קורה לי בגללי.” לקראת יומולדת של נמרוד, שהוא החבר הכי טוב שלה בגן, כל הילדים מכינים ציורים, רק היא לא מצליחה לצייר לו. במנוחת צוהריים היא נרדמת עצובה ובחלומה מצליחה לצייר לו ציור נפלא: “ציירתי מים ושמיים ונהר זורם מהר, ציפורים, פרחים, עצים, סוס לבן דוהר, ואותי ואת נמרוד, בכחול ובורוד, נמרוד חתן, אני כלה, שטים בתוך סירה קלה, בים של מים חמימים ונעימים…” הילדה מתעוררת רטובה ומיואשת, עד שהיא נזכרת בחלום הנפלא ומציירת לנמרוד לכבוד יום ההולדת, את הציור שחלמה. “הביטה הגננת חיבקה, ‘יפה מאוד’ ועם טוש צהוב כתבה: ‘מזל-טוב לנמרוד’.”

איורים
אחיעד ואליאור שניר. שתי בנותיי, שיתפו פעולה באיור הספר הזה, אחיעד הביאה את הקו המאופק העצור, שהוא חלק חשוב בסיפור הזה, ואליאור את שפיכות הצבע היצריות-יצירתיות.

הסיפור של הסיפור
מבוסס על זיכרון ילדות, של הרטבה, של חלום, ושל אהבה תמימה.

נושאים מתאימים
הרטבה, ציור, חלום, אהבה

פעילויות אפשריות
המתאימות לילדים שמעסיק אותם הנושא. קריאה חוזרת של הסיפור. ציור משחרר בצבעי מים, או שפיכת צבע, בהשראת הסיפור. שיחה פתוחה על הרטבה ויחס הסביבה אליה. התחברות לסיפור ההרטבה האישי. מכתב לילדה שבסיפור.

למחשבה…
סיפור על ילדה הלומדת לשלוט ביצר בזכות היצירה. כתוב: “יצר לב האדם רע מנעוריו” אני מבינה זאת כך: אם פגשתם אדם ויצרו רע, בדקו מה קרה לו בילדותו, שגרם ליצר שלו להיות רע, הוא לא הגיע לעולם עם יצר רע, ולא עם יצר טוב, רק עם יצר. הווה אומר: לא יוצר האדם קובע, אלא אנחנו המלווים את הילד קובעים, אם יצר הקיום שהוא מביא איתו כל אדם לעולם, יהיה ליצר רע, או יהיה ליצירה. חלום צהוב אינו סיפור- מתכון לגמילה מהרטבה, אלא סיפור העוזר למבוגר להרגיש ולהבין את הילד המרטיב. בזיכרון הקולקטיבי שלנו, הרטבה במיטה היא דבר שלילי: רטוב, קר, תינוקי, מפיץ ריח רע… אבל בעלי ניסיון אמיצים יודעים לספר גם על הרגשת הפורקן המשחררת, החמימות הנעימה המתפשטת במיטה, הריח המיוחד, ואף יזכרו ויתארו כמה קשה היה לוותר על כל אלה.

מובאות
“המיטה שלך רטובה, איך זה קרה?” – ילד: “באמת איך זה קרה? הרי אין לי חור במכנסיים…”

מן הביקורות
הורים וגננות מדווחים על ילדים שהספר חיזק אותם מאד בתהליך גמילה מאוחר מהרטבה.

 

מידות 21 × 21 × 1 cm
מספר עמודים

36

נמענים

ילדים שמרטיבים, שהרטיבו, ומבוגרים שמלווים אותם.

פרסום ראשון

הקיבוץ המאוחד , 1996

במלאי