מארז לגיל שנתיים

200.00

מארז של ארבעה ספרים לגיל שנתיים – גיל שבו השפה מתרחבת, הרצון מתחדד, והעולם נחווה בעוצמה.
המארז מלווה פעוטות ברגעים של גילוי, התנגדות, סקרנות ודמיון, ומציע קריאה שמכבדת את עולמם הפנימי.

הספרים של מיריק הם כאלו שילדים מבקשים שוב ושוב, ומבוגרים נהנים לקרוא איתם – ולהקשיב.
הסיפורים משלבים שפה חיה, הומור, רגש והתבוננות עמוקה בילדות,
ומאפשרים למידה טבעית דרך סיפור, חזרה ושיחה משותפת.

המארז כולל את הספרים:

לא רוצה
סיפור פעוט ומדויק על פרידה ועל ההתמודדות איתה.
דרך אמירה אחת קטנה – “לא רוצה” – נפרש עולם של רגשות, רצון ועצמאות.
ספר שמכיר בקושי, נותן לו מקום, ומאפשר לילדים ולהורים לדבר על פרידה בקצב שלהם.

לשונות קטנים
אוסף אמירות ילדים מאוירות – פניני שפה ויצירות לשוניות מפתיעות ומרגשות.
הספר נולד מהקשבה עמוקה לילדים, לשפה שהם יוצרים, לדרך שבה הם חושבים ומדברים.
מפגש משעשע ומרגש עם שפת הילדות, שמזמין לעצור, לתעד, לחייך, ולהקשיב באמת.

גלגלים
סיפור נוסטלגי על אבא ובן, יצירה משותפת ודמיון.
דרך בניית כלי רכב מגלגל אחד ועד אוטו קטן, נרקם סיפור על קשר בין דורות, משחק וגעגוע למה שבנינו יחד.

מרים והים
סיפור מחורז על ילדה שפוגשת את העולם בדרך לים.
מרים שואלת, משווה ולומדת דרך שלולית, בריכה ונהר – עד לרגע הגילוי: “אה! זה הים!”

מתאים לנושאים:
שפה ודיבור מתפתח · רגשות ופרידה · עצמאות ורצון · דמיון וחקירה · הקשבה לילד · קריאה משותפת הורה־ילד

לשונות קטנים - כריכה קשה

אוסף אמירות ילדים מאוירות. פניני שפה ויצירות לשוניות רבות, המחולקים לגילאים משנתיים ועד חמש. אספתי בדבקות את האמירות של תשעת ילדי וגם של חניכי הפעוטים. זה חלק מההכשרה שלי לכתיבה לילדים, להקשיב להם. דור קודם, הסופרת מרים רות עשתה אותו הדבר, היא נעזרה גם בתלמידותיה הרבות, שהיו גננות ומטפלות והצטבר אצלה אוסף גדול של אמירות ילדים. הצעתי למרים להוציא ספר של הקשבה לילדים, ויצא לשונות קטנים.

מרים והים - ספר קרטון

סיפור מחורז על מרים הלומדת בדרכה על הים. "היה הייתה ילדה מרים, שלא ראתה אף פעם ים" מרים שואלת: "האם הוא גדול? האם הוא קטן? האם הוא שחור? האם הוא לבן?…" כל שאלותיה הפכים. בדרכה עוברת מרים - שלולית, בריכה ונהר ובכל מקום שואלת: "האם זה הים?" אנשים וילדים משיבים על שאלותיה ומדריכים אותה. כאשר מרים מגיעה לחוף ורואה את הים, היא לא צריכה לשאול, היא כבר יודעת ואומרת: "אה! זה הים!"

גלגלים - ספר קרטון

"כשהייתי בגן, בקשתי מאבא אוטו קטן." אבא מספר לבן על ילדותו הרחוקה עם אביו, (סבא של הילד). כיצד ביקש מאביו אוטו קטן והאב שהבין שבעצם הוא מבקש לקנות את המושג רכב, ולא רק לקנות אוטו, שלח אותו לחצר לחפש גלגלים, "מיד אל החצר יצאתי, שם חיפשתי ומצאתי גלגל אחד מונח בצד" אבא בינתיים הוציא את ארגז הכלים. כשחוזר הבן עם גלגל אחד הוא אומר: "גלגל אחד, יפה מאוד, אמנם בשביל אוטו נחוץ לנו עוד, אך בינתיים יש לי עצה, נרכיב ממנו מריצה." והם בנו מריצה "לתפארת". משני גלגלים- קורקינט. משלושה גלגלים – תלת אופן, ומארבעה גלגלים – אוטו קטן. האב המספר, מסיים את סיפור ילדותו ואומר לבנו הקטן שמקשיב: "ואילולי גדלתי, אני יודע, הייתי עדיין באוטו נוסע". בכך הודה האב: ששום אוטו שרכש בחייו הבוגרים, לא יקר לו כאותו אוטו שבנה בילדותו, עם אבא שלו. גופו גדל והוא כבר לא יכול לשבת באותו אוטו, אבל נפשו מתגעגעת לשם תמיד. מתאים לנושאים: כלי רכב. יצירה משותפת של ילד והורה. חשבון. מסר מדור לדור פעילויות אפשריות: התנסות בקריאה. בניית כלי רכב משותפת להורים וילדים. איור לסיפור. תרגול חשבון

לא רוצה - ספר קרטון

סיפור פעוט על פרידה ועל התמודדות איתה.
קטגוריה:

לשונות קטנים - כריכה קשה

אוסף אמירות ילדים מאוירות. פניני שפה ויצירות לשוניות רבות, המחולקים לגילאים משנתיים ועד חמש. אספתי בדבקות את האמירות של תשעת ילדי וגם של חניכי הפעוטים. זה חלק מההכשרה שלי לכתיבה לילדים, להקשיב להם. דור קודם, הסופרת מרים רות עשתה אותו הדבר, היא נעזרה גם בתלמידותיה הרבות, שהיו גננות ומטפלות והצטבר אצלה אוסף גדול של אמירות ילדים. הצעתי למרים להוציא ספר של הקשבה לילדים, ויצא לשונות קטנים.

מרים והים - ספר קרטון

סיפור מחורז על מרים הלומדת בדרכה על הים. "היה הייתה ילדה מרים, שלא ראתה אף פעם ים" מרים שואלת: "האם הוא גדול? האם הוא קטן? האם הוא שחור? האם הוא לבן?…" כל שאלותיה הפכים. בדרכה עוברת מרים - שלולית, בריכה ונהר ובכל מקום שואלת: "האם זה הים?" אנשים וילדים משיבים על שאלותיה ומדריכים אותה. כאשר מרים מגיעה לחוף ורואה את הים, היא לא צריכה לשאול, היא כבר יודעת ואומרת: "אה! זה הים!"

גלגלים - ספר קרטון

"כשהייתי בגן, בקשתי מאבא אוטו קטן." אבא מספר לבן על ילדותו הרחוקה עם אביו, (סבא של הילד). כיצד ביקש מאביו אוטו קטן והאב שהבין שבעצם הוא מבקש לקנות את המושג רכב, ולא רק לקנות אוטו, שלח אותו לחצר לחפש גלגלים, "מיד אל החצר יצאתי, שם חיפשתי ומצאתי גלגל אחד מונח בצד" אבא בינתיים הוציא את ארגז הכלים. כשחוזר הבן עם גלגל אחד הוא אומר: "גלגל אחד, יפה מאוד, אמנם בשביל אוטו נחוץ לנו עוד, אך בינתיים יש לי עצה, נרכיב ממנו מריצה." והם בנו מריצה "לתפארת". משני גלגלים- קורקינט. משלושה גלגלים – תלת אופן, ומארבעה גלגלים – אוטו קטן. האב המספר, מסיים את סיפור ילדותו ואומר לבנו הקטן שמקשיב: "ואילולי גדלתי, אני יודע, הייתי עדיין באוטו נוסע". בכך הודה האב: ששום אוטו שרכש בחייו הבוגרים, לא יקר לו כאותו אוטו שבנה בילדותו, עם אבא שלו. גופו גדל והוא כבר לא יכול לשבת באותו אוטו, אבל נפשו מתגעגעת לשם תמיד. מתאים לנושאים: כלי רכב. יצירה משותפת של ילד והורה. חשבון. מסר מדור לדור פעילויות אפשריות: התנסות בקריאה. בניית כלי רכב משותפת להורים וילדים. איור לסיפור. תרגול חשבון

לא רוצה - ספר קרטון

סיפור פעוט על פרידה ועל התמודדות איתה.