• הסייחה הנסיכההסייחה הנסיכה
    אזל במלאי

    הסייחה הנסיכה – כריכה קשה

    מבוסס על זיכרון ילדות ועוסק ביחסי אם בת החל מינקות.

    “היא הייתה סוסה גבוהה ואצילה, על צוואר הייתה תלויה לה מצילה, יום אביב נעים, בדיוק בשעת זריחה, היא צנפה בקול צלול: “ולדה סייחה!”

    55.00 44.00
  • יצאתי לטייל - כריכה רכהיצאתי לטייל - כריכה רכה
    אזל במלאי

    יצאתי לטייל – כריכה רכה

    מסע אמיתי וסמלי – בדרך החיים.

    ילדה יוצאת לטייל ומספרת לנו: “יצאתי לטייל בשביל המתפתל!” שבילי החיים אכן נפתלים. “עם שקית מלאה ובטן ריקה.” היא יוצאת למסע מצויידת במה שהטבע והבית העניקו לה, צידה לדרך: “מלפפון, עגבניה, גבינה בתוך לחמניה ושבעה זיתים קטנים ובתוכם החרצנים” כל אלה, הם בעצם פרי שיתוף הפעולה בין טבע לתרבות.

    42.00 33.60
  • מעשה במסמרים – כריכה קשה

    סיפור מחורז על טיול להכרת הסביבה, ובו סיפור בתוך סיפור.

    מקור הסיפור, בטיול שערכתי עם קבוצת הפעוטות אתם עבדתי בקיבוץ נווה איתן שבעמק בית-שאן. כל יום יצאנו לטיול בסביבה הקרובה, ואת חוויות הטיולים עיבדתי לסיפורים, לא כסופרת, אלא כמחנכת, כשלב בתהליכים שעשינו ביחד.

    48.00 38.40
  • סיפור על במה – כריכה קשה

    סיפור מחורז על משטח כותנה שהיה ל”במה” ולסיפור.

    כשילדים רואים במה, לא קשה לנחש שינסו לעלות עליה. כאשר הילדים נעצרים לרגלי ה”במה” שמצאו, אנחנו כבר יודעים שאין להם סיכוי להצליח לעלות עליה, אבל הם לא יודעים. מה יעשו הילדים? כל אחד ילמד את השיעור שלו בדרכו המיוחדת. מה תעשה הגננת? גם היא תלמד. כל שאיפה, מעשה או תגובה של ילד מלמדת אותה ואותנו על אישיותו. הגננת לא תיכננה ולא צפתה את המפגש עם ה”במה”, היא רק קבעה את מסגרת הזמן והמקום, את התוכן הכתיבו הילדים. זו בעיניי מהות החינוך

    48.00 38.40