ילד מספר לנו על כלב שמפחיד אותו: “לכלב של גיל יש פנים מפחידות, לכלב של גיל יש שיניים חדות…” ממשיך ומתאר כל מה שמבהיל בכלב של גיל: “אוזניים עומדות, וזנב מסובב, פרווה שסומרת, עם כל הב! הב! הב!” והילד מודה: “אני מפחד מהכלב של גיל!” ומיד מוסיף בגאווה ובחצי פליאה: “מהכלב שלי, לא, אני כבר רגיל…”
איורים
אבנר כץ. איורים המשקפים את תחושת הפחד ופותרים אותה בהומור.
הסיפור של הסיפור
פחד מכלבים מוכר כל כך אצל ילדים, ולא רק. פעמים רבות אותו ילד שפוחד מכלב זר קטן ונבחן, יכול בבטחון רב להכניס את היד ללוע מלא שיניים של כלבו הענק המוכר והאהוב. על הרקע הזה, נהגה ונכתב הסיפור.
נושאים מתאימים
חיות בית, כלבים, הקשר חיה-אדם, פחד.
פעילויות אפשריות
איור לסיפור. לדבר על הסיפור של האיור בספר. לספר על חוויות פחד מכלבים ובכלל שעברנו. להכין ספר אישי על הפחד שלנו. להציע זה לזה איך להתגבר על פחד.
למחשבה…
מה הקשר בין התרגלות לבין התגברות על פחד? איך החדש – חשוד ומרתיע, והמוכר – ידידותי ומרגיע. האם, ואיך, ספר על פחד עוזר להתגבר על פחד? הפחד הוא לעיתים קרובות תוצאה של נסיון מפחיד, שלא טופל כראוי, והפך לפוביה.
מובאות
מפי ילדים: “אבא, תיקח אותי על הידיים! כלבים מפחדים ממני!” אבא לילד: “הכלב הזה רק רוצה לשחק איתך!” ילד: “אז תקנה לו צעצועים!”
מן הביקורות
“לספרייה הקטנה שלי יש תפיסה מוצלחת מאד שטוענת שסיפורים טובים, המתנגנים היטב ומועברים נכון, יחד עם ציורים נדיבים והרבה הומור, הם סיפורים שיכולים להפוך את חיקוי הקטנטנים לקריאה של ממש” “את מיריק שניר אפשר לקרוא גם בלי שום יומרות של לימוד קריאה. ילדים שאוהבים צלילים ומילים חדשות, מוזמנים לגלות אצלה הרבה מאד אוצרות” (יעל דר)